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八个技巧培养孩子自己的事自己做

开心冬夏令营2021-01-11 16:13:52


我们不要求孩子做家务,但要求孩子自己的事自己做。自己做作业,自己收拾书包,自己记着带齐上学要用的东西,自己换衣服,自己把换下的衣服放到脏衣蓝,自己收拾书架,自己想着给房间的加湿器加水,自己添饭,自己上网买书,自己给个人电脑装软件…… 一路数下来,我们不被要求做家务的孩子,会做的其实并不少,只是家长没有给孩子这样的机会。


1、从一岁以内开始,从孩子学习拿勺吃饭

    还记得孩子六、七个月吃辅食时和大人抢勺子吧?还记得孩子九、十个月非要自己拿勺子喂自己吧?如果孩子抢勺子你非不给他,孩子要喂自己吃饭你非不让,那么你就已经开始培养未来事事等爸爸妈妈伺候的宝儿了。

    拜很早开始读经典育儿书所赐,我们家一直对孩子此类参与行动持欢迎态度。喂胡萝卜泥时孩子抢勺子,就给他一把安全的小勺子让他胡乱挥舞,孩子十个月左右时对自己喂自己表现出强烈兴趣,就把喂饭权力交给他,让他坐儿童座椅,把吸盘碗固定到座椅小桌面上,围好围嘴,开吃吧!想吃多少吃多少,想吃多久吃多久,想怎么吃就怎么吃!

    大儿第一次自己吃面条的“惨烈”情景,现在想起来还能笑死人。孩子吃完,小脸上,小手上、桌面、碗边、座椅腿、座椅方圆一米半,到处都是长长短短的面条,俩大人分工,一人收拾宝儿,一人收拾桌椅地面,足足弄了半小时,才算恢复秩序。哈哈,没关系,下次继续。

    孩子一岁两个月,妈妈也需要回去工作了,我们去找收小小幼儿的幼儿园。老师说,这么大的孩子我们可以收,但是孩子得会自己吃饭。我们俩异口同声:没问题,会吃,吃得好着呢!

    这方法用到俩娃身上都奏效得很,俩小家伙到一岁多时,几乎都能把自己喂得心满意足。所以,培养孩子自己的事自己做,第一步,就是允许孩子自己吃饭。孩子还小的爸爸妈妈们不妨也尝试一下,开始可能狼狈,结果会很美好。你不但不会有一个不三岁了还满屋子追着喂饭的娃,还能收获一个对“自己做事”有强烈兴趣的宝儿。


2、提供帮助,不做监督

    从吃饭开始,以后孩子力所能及的事,都放手让他自己做。孩子小时,大人可以从旁提供帮助,孩子大了以后,大人根本不需要在旁边,让孩子自己做就好。大人要记得,孩子自己做事时,你是个“帮助者”而不是“监督者”的角色,在孩子拿不动时帮个手,在孩子可能危及自己安全时提供保护,不要不停地提醒孩子,这事要这么做、那事要那么做。大人在旁边说得做得越多,孩子自己做事的兴致就越低。

    换位思考一下,大人自己干活儿时,旁边一直有个人指手画脚、说这说那,你自己是什么感受?孩子也是独立的小人儿,他情绪的丰富程度、敏感程度不逊于大人,真的不要老认为“小孩子懂什么”,小孩子懂得多着呢,只是大人往往不知道而已。


3、不对孩子做事提过高要求

    孩子不是大人,没大人那么多经验,做事自然常常不“完美”:自己洗脸,小猫一样只会囫囵着把鼻子下巴脸蛋沾沾水,脖子是顾不到的;自己洗头洗澡,弄不好身上还东一块西一块都是泡沫呢就说洗好了;自己收拾书包,也难免教材、本子、卷子混乱堆叠;自己找衣服,可能弄乱妈妈前一天才收拾整齐的衣柜。

    这都没关系,孩子总会慢慢长大,这些事都会越做越好。如果要求孩子自己洗脸洗得和妈妈洗得一样干净、自己洗澡会把重点部位多搓搓、自己收拾书包不拉东西还能照顾到空间有序、自己找衣服还能考虑到妈妈的收纳术,那么孩子大人都会很纠结,孩子自己做事的信心会大打折扣。

    不要说,哦,我是某某座妈妈,我是完美主义爸爸,真是不能接受乱七八糟的状况。如果对孩子自己做事要求过高,最后难免自己动手,那才是回到孩子什么都不会做、大人跟在后边不停伺候的乱象了呢。


4、对孩子做事的结果只提醒、建议,不批评

    那么在孩子做得不够好时怎么办?只提醒、建议,不批评。比如洗澡出来还有泡沫,不要说:“看看,这么大了还不会冲干净!”要平心静气地说:“妈妈发现你后背还有一片泡沫呢,再回去冲一下好不好?”比如孩子弄乱衣柜,不要说:“妈妈昨天才收拾的,今天就弄乱,真是不省心!”要给孩子解决问题的建议:“我觉得吧,你挑衣服时,把不要穿的挂回去,下次会更容易找。”孩子书包收拾得不够好,不要说:“看你书包乱得,上课怎么找东西!”要告诉他,书和书放一起,本子和本子放一起,合并同类项,书包会更整齐,拿东西会更方便。

    其他事也一样,要让孩子能自己做事,大人就要做不挑剔、只帮助,不批评,只建议的父母。挑剔、批评毫无建设性,只能弄得孩子沮丧、大人生气,帮助、建议、提供方法,才能帮孩子做得更好。


5、赞美孩子的劳动成果

    当孩子通过自己的努力完成一件比较难的工作时,要毫不吝惜地赞美孩子的劳动成果。

    去年某一天,我家大娃小娃一商量,决定把他们卧室和书房的两大排书重新整理一遍。俩人说干就干,抱着一摞摞书俩屋子来回跑,整理了一个周末,两大排书架,面貌焕然一新。

    我们俩大人把漂亮整齐的书架和孩子们的能干大大赞美了一番,还经常在进出他们房间时,状似不经意地感叹一下“哇,书架真整齐”。

    结果,他们的书架就一直那么整齐地保持了快一年了,而且之前俩人都有把书拿下来,在床上床下满满堆一堆的习惯,在自己动手整理好书架之后,奇迹般地,俩人都不再把书乱堆乱放了。

    这里之所以说“赞美”而不是“赞扬”或“表扬”,是要大人真的是像一个成人人真心赞美另一个成人的成就那样,赞美自己的孩子,而不是作为“家长”居高临下地表扬孩子。这很重要。当一个人的工作成果被真心赞美时,他会做得更主动,更有创造性。


6、允许孩子“捣乱”有兴趣的家事

    小孩子最有兴趣参与的家事,莫过于包饺子、包包子、包馅饼了,好像对自己越有挑战的事,孩子越有兴趣参与一下,而这种参与,往往被大人视为捣乱。

    捣乱就捣乱呗,有什么关系。小孩子参与包包饺子,最坏的结果不过是把自己弄得满身面粉、包出几个破绽百出卖相不佳的饺子来、一家人吃上饺子的时间稍稍推后一点而已,而孩子收获了自己动手的乐趣、和爸爸妈妈一起干活的满足感、自己包出饺子的成就感,还有不被爸爸妈妈鄙视“这个你还小不能干”“那个你不会”的欢畅好心情,如此收获多多的好事,大人何乐而不为呢?

    培养聪明的孩子容易,培养快乐的孩子很难,而孩子的快乐,正是得自在家庭中和爸爸妈妈一点一滴的和谐欢畅相处。

    在爸爸妈妈的纵容下,我家娃们参与过包饺子、包子、馅饼等等常见的面食工作,还给酥皮馅饼做过酥皮、和妈妈一起用手动小石磨做豆腐、用豆浆机煮红豆沙、用月饼模子和烤箱做月饼。小儿还常常把和大人一起做这做那的事写到周记里,被老师表扬写得生动有趣呢。

    我们的经验是,大人允许孩子参与家事越多,孩子真正的“捣乱”行动就越少,也不太有机会成为大人越不让干什么越想干什么的“熊孩子”。所谓“熊孩子”,真不是“惯”出来的,而是“管”出来的。


7、鼓励孩子学做新事情

    如果孩子想做一件爸爸妈妈都不会做的家事,怎么办?为他创造条件,鼓励他学。我家自己烤面包蛋糕,就是从大儿开始的。

    大儿四年级时,翻看文怡写的烘焙书,突然提出自己要学着烤蛋糕。当时家里什么烘焙工具都没有,爸爸妈妈对家庭烘焙也一窍不通。就让他自己看书,先弄明白需要置办哪些工具,然后和他一起上网买回来,面包机、电动打蛋器、高低筋面粉、奶油黄油、大小模具,一一买到,大人又在橱柜中专门收拾出一个大抽屉,作为他的烘焙工具专用收纳空间。整个好几个月,大儿一有空就研究烘焙配方,完全自己动手,为我们烤戚风蛋糕、巧克力蛋糕、焦糖布丁、黄油饼干,居然每一款都像模像样,非常好吃。其间,小儿生日,大儿专门为小弟烤了生日蛋糕,还做了简单的裱花,爸爸妈妈请朋友来家里聚餐,大儿还为每一位客人精心准备了焦糖布丁。

    当然,孩子的兴趣其实并不会保持特别长时间,几个月后,可能是觉得对烘焙的探索差不多了,大儿逐渐放弃了这个新爱好,回去继续和他的书做伴儿了。有了孩子的榜样,妈妈也学会了简单的烘焙,现在可以每天为孩子们烤面包蛋糕做早餐了。要是当时没有鼓励孩子尝试,我们家还真不知道什么时候发展出家庭烘焙的新乐趣呢,真得谢谢孩子。


8、给孩子选择权并尊重孩子的选择

    要让孩子做事,就要给孩子选择权,并尊重孩子的选择,培养他从小学会自己拿主意、自己做主。这也是我们在孩子特别小的时候就学到的。比如给孩子做吃的,不要问“咱们吃虾好不好?”而是问“咱们吃虾还是吃鱼呢?”前一种问法,大人会发现自己很快陷入和孩子纠缠“到底吃什么”的窘境,孩子说不吃虾,你只好再问吃不吃鱼,说不吃鱼,只好再问吃不吃蛋……而后一种问法,因为提供了选择,孩子往往会在其中选择一个,大人也不会陷入最后问到了孩子要吃什么,而家里其实跟本没有这种东西的尴尬。

    这是个很小的技巧,却非常管用。孩子慢慢地会变得能够自己做日常生活中的决定,自己安排做某件事的时间,不会事实都依赖大人提醒、督促。让孩子自己的事情自己做也是一样,不要在孩子看书时要求他马上去洗澡,而是让他选择“你是现在去洗澡呢,还是等下看完书再去?”一旦孩子做出选择,大人就不要再去做和孩子选择相悖的要求,那样孩子会觉得很挫败,觉得大人根本就不关心自己的想法,慢慢地就没有兴趣自己再拿什么主意了。而自己没主意的孩子,往往需要大人操更多的心。

    现在大家讨论生不生二胎,最常听到的就是“一个都伺候得累死了,再来一个,可管不过来啦”,其实带出不用大人跟在后面伺候的孩子,真是有很多方法的,稍稍用点心思,大人孩子在家里都会更加轻松自如。